sábado, 16 de mayo de 2009

¿Porque es un buen componente la tecnologia en el aprendizaje?


La experiencia nos dice que "los maestros no utilizarán las computadoras que se encuentran en el pasillo o en el salón de otro maestro" (Larnson y Barnett, 1994). Colocar todas las computadoras en un solo salón podría aliviar las preocupaciones de seguridad pero no necesariamente asegura el mejor acceso o el más equitativo para todos los estudiantes. Aunque tener una computadora en cada salón de clases tampoco es siempre la mejor solución.


Casi cualquier artículo que trate de la planeación de tecnología en las escuelas le dirá que la capacitación de los maestros es el elemento más importante cuando se trata de poner en práctica su uso. La capacitación necesita cubrir no sólo las destrezas tecnológicas básicas sino también las estrategias que ayuden a cambiar la enseñanza y la integración de la tecnología en las actividades diarias del salón de clases.


Tal parece que actualmente la tecnología cambia de la noche a la mañana. Lo que hoy es aceptable, mañana estará pasado de moda. Sin embargo, las escuelas no pueden ni necesitan estar al corriente en cuanto a las innovaciones tecnológicas se refiere. Claro que los sistemas y los programas en algún momento se volverán anticuados, y el equipo se desgastará. Su plan de tecnología deberá incluir disposiciones para revisarlo y actualizar el equipo y los programas cada tres a cinco años.


Hay un sinnúmero de formatos o plantillas, listas de cotejo y modelos conceptuales para organizar su plan de tecnología. Pero, como se demostró en una competencia celebrada por la Revista Electronic Learning, el Scholastic Network y el National Center for Technology Planning, el mejor plan es el que se ajusta a las prioridades locales y a los diferentes estilos de trabajo. Los cinco planes seleccionados por los jueces variaron enormemente en cuanto a propósito, tamaño y organización. Sin embargo, todos estaban estrechamente ligados a los objetivos educativos y fueron propuestos por grupos ampliamente representativos. Cada plan reflejó una gran inversión en tiempo y esfuerzo.


1 comentario:

  1. H.CIBERNETICOS:

    LO EXPRESADO AQUI COINCIDE CON LO QUE HEMOS COMENTADO TANTO EN LA SESIÒ PRESENCIAL COMO EN LOS FOROS DE ANÀLISIS EN LOS QUE HEMOS PARTICIPADO EN ESTE MÒDULO DE LAS TIC'S EN LA EDUCACIÒN.
    EL DOCENTE SIGUE SIENDO UNA DE LAS CLAVES PARA LOGRAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, DIGITAL, VIRTUAL, A DISTANCIA, ETC.
    CELEBRO QUE SE AFIRME QUE LA CAPACITACIÒN ES FUNDAMENTAL PARA ESTAR ACTUALIZADOS Y A LA VANGUARDIA EN EL DOMINIO DE LA TECNOLOGÌA APLICADA A LA EDUCACIÒN.
    AHORA A PRACTICARLO Y SER EL EJEMPLO DE LOS DEMÀS DOCENTES DE LA REGIÒN.¡¡¡¡¡

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